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家庭亲情类

亲情最美

亲情,最纯、最真、最美。它从不惊天动地、轰轰烈烈,只是像缕缕清风,拂过了我年轻的旅程。

风如利刃,直刺肌肤,阴冷的冬日里,因为父爱的温暖,我不再寒冷。

寒风裹挟着渡船上的乘客。江风仿佛要刺透人的肌骨,我的脸上感觉如利刀刮刻,整个身子瑟瑟发抖。回乡过年的人们拥满船舱,父亲拉着我站立在舱外,饱受江风的袭扰。船开了,爸爸猛然间把我的头埋在他怀中,轻声的说:“别让风吹着,这儿暖和些。”他用那双早已冻僵的手紧紧揽着我,生怕我在船的晃动中摔倒。父亲的头发被风蹂躏成杂草般,坚毅的目光,洒落在我的脸上。

温暖的阳光片刻充满了我身上每一个寒冷的角落。

药香如蝶,满室翩飞,我沉浸在药香的氤氲中,苦涩的药香中有母爱的细腻、绵软和甘甜。

窗外的玉兰花摇曳在春风中,而我仰卧在病床上,烦躁的抱怨着这慢性肠胃炎。屋内,药香弥漫。母亲一边拿着筷子不停地搅拌,一边不时地直起身来揉搓着腰的样子。母亲不顾工作劳累,下班后变成我贴身医生。每日为我熬药,坚持中医调理。“很快就会好的。”灶前,她总是叨念着。熊熊火光映红那微笑却显焦虑的着面容,白发犹如偷走时光的贼尤为显眼。此时,我才发现母亲的皱纹日益加深,往昔笔直的身形已有些许佝偻。泪水在此刻飞扬出了眼角,春意盈满了整个心田。

如饮甘醇,如沐春风,爷爷的爱伴随这音乐铃声一直在我心中回荡。

夕阳沐浴着古朴的老城,电子车铃声洒满了接送我的小巷。儿时的我总喜欢赖床,接送我的爷爷每日满脑子都在思考着他的重要工作。强烈的灯光下,爷爷带着花镜,仔细地拼凑着走遍大街小巷才买齐的零件,一刻不停地组装着。深夜,月光倾泻在了组装好的电子铃上。爷爷脸上才溢满了幸福的笑容。身披晨露,爷爷早早到楼下按车铃叫我。在“幸福之花处处开遍”的铃声中,我轻快的跑下楼。

这铃声伴我走过严寒酷暑。声声的响铃饱含着爷爷对我无尽的爱。

十五度春秋,十五载亲情。他是一杯窖藏的酒,甘冽绵长;又如一曲经典的歌,百听不厌;更像一汪静幽的潭,清澈透明。他永远最纯,最真,最美。

记忆中的温暖

记忆里总存着这样一个身影。

每至傍晚,太阳已半遮了面,空中隐约着月的踪影,巷口高大的老树下,她佝偻着身子,影子在地上拉得很长很长。

她的手掌很粗糙,指腹和掌心有很厚的老茧,她总爱用这刻满了岁月沧桑的手抚摸我的脸颊,双目中含着满满的怜爱。

那时我顽皮,放学后往往要与同学玩闹上许久,夜色将近才记得归家,她便在那棵树下,一直等了许久,时至今日,我依然记得她掌心的温度,暖了我的整个童年。

记忆里,也总有这样的一个声音。

“奶奶,你看,这颗桃树怎么总不开花啊?”她的大手按在我的头顶,轻轻揉了几下,脸上的笑意极淡又极远,她指着一刻枯瘦的枝栖,道“你看,那不是吗”我凑近去看,上面的一点粉红娇弱却倔强地挺立在枝头,已是欲绽之势。“孩子记住,没有一种植物是不开花的。”她的声音微微的,并不是特别动听,可是每晚伴我入眠的,便是这永远都带着慈爱的声音。

记忆里,还有这样的一种目光。

我爱闹,衣服遭殃便成了常事。偶尔梦醒,看到她坐在陈旧的木桌前,一针一线缝得得仔细,眉头微,努力睁大眼睛试图看的清楚,却不愿开灯惊扰我,蜡烛的火苗晃呀晃,将我晃入了梦乡。

清晨,我抚摸着床头叠的整齐的衣服,桌上的蜡烛只剩了一小半,而她依旧挂着笑,将早饭端上了桌,看着我一口一口吃地香甜,眼底不自觉深了笑意。那目光,是树对叶的目光,是天空对翔翔在自己怀中的鸟儿的目光,满满的全是爱,挡不住。她送我出了门,我走出几步,见她依然在门口,忍不住问道:

“奶奶,回去吧,天冷”。她“嘿”了一声,我转过身,却仿佛仍能感到那抹温柔的目光,直到走出很远,在路口拐弯时,我回头她小小的身影仁立在寒风中,已经看不清面容,而那份沉甸甸的关心,我知道。

听妈妈说,她年轻时很漂亮,可爷爷去世的那年,她逐渐衰老,往日明亮的眼睛蒙上了雾,背一天天得弯下去,瘦削得让人心疼。可是,她却从未在目光中带给我一丝忧愁。太阳又渐渐地落了,而她依旧在。我微笑着,迎向了我生命中的温暖。

青春梦想类

踏奋斗之路,绽理想之花

列夫·托尔斯泰曾说:“理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向,没有方向就没有生活。”青年当高扬理想大旗,勇踏奋斗之路,绽放理想之花。

岁月不居,时节如流,人们常说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”青年是祖国未来之栋梁,肩负时代重任,面对百年未有之大变局,当坚定理想,自强不息,持身修为长弓,做锐思如利矢,手抬而矢发,弦响而箭中。

青年首先应该树立理想。

理想是石,擦出星星之火;理想是火,点亮引路之灯;理想是灯,照亮前行之路;理想是路,指引黎明之光。一代人有一代人的理想,忆往昔,从曾子的“士不可不弘毅,任重而道远”到杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,从祖狄的“闻鸡起舞”到李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。无数先贤都因树立远大理想而成就壮丽的人生。看今朝,更有我国当代杰出的桥梁专家茅以升从小立下远大志向,并为之付出艰辛努力,最终建成了钱塘江大桥、武汉长江大桥等重要工程。他实现了自己的理想,为国家做出了重大贡献,更为我们树立了榜样。法国的哈伯特曾说过:“对于盲目航行的船来说,所有的风都是逆风。”我们青年人便如一条船,正因为有了理想,才有了航行的方向与终点。

青年人应该为追求理想而坚持不解。

树立理想固然重要,但更重要的是把行动付诸于实践当中。古代数学家商高带着理想在勾股定理的研究中追求,演绎了“周公问数”的佳话;李冰父子带着理想在水利建设中追求,修建了造福一方的都江堰;晋代裴秀带着理想在绘制地图的工作中追求,推出了体现中国古代绘制地图重要原则的“制图六体法”……在追求理想的路上会有“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的艰难险阻,但他们却用“咬定青山不放松,立根原在破岩中小红坚韧精神,最终实现了自己的理想。

青年人应该为实现理想而不断奋斗。理想因其远大而为理想,信念因其执着而为信念。罗曼·罗兰曾说:“暂时的是现实,永恒的是理想。”有了理想,便有了希望,有了奋斗的方向;漫漫人生,惟有急流勇进,不畏艰险,奋力拼搏,方能中流击水,抵达光明的彼岸。山再高,往上攀,总能登顶;路再长,走下去,定能到达。吾辈青年当勇踏奋斗之路,沿途绽放的必是理想之花。

传统文化篇

篆刻

左手青田石,右手白钢刀。一痕痕白色的圆润灵动的笔画,是金石碰撞中绽开的花。

篆刻,是一种古老的艺术。近来对此颇有兴致,便自己摸索,随心而刻,不求甚解,只图消遣,偶有所感,记于斯文。

一块石料,在底面刷上墨水,静候片刻待墨干。一把刻刀,或执或握,轻轻触及石面,找准角度,便可以下刀刻石了。刀法大致分雨种,切刀与冲刀。所谓切刀,便是用一下又一下的“切”组成一条线。先以某个合适的夹角将刀的一角嵌入石面,然后将刀顺着刀刃的方向向下压,石料的白屑在刹那间迸起。然后提起刻刀,石面上便呈现出一痕白迹。紧接着在上一刀的末尾处将刀插进石面,再进行第二刀……

如此反复,几刀便可组成一根线条。毕竟刻的是石,每一笔都比不得在纸上写字那样轻松,故一横一竖下来,就免不得手酸臂麻了。切刀刻出的笔画,粗犷而别具金石味。至于冲刀,就是直接将刀角嵌入,夹角比切刀略小,然后用力一推,伴着“咔咔”的石头呻吟的声音,石屑飞溅,一痕流畅的线条便显现出来了。有时,刻一次,笔画尚略显单薄,就需要沿着原来的线条再刻一次,加粗笔画,方显得雄浑饱满,具有笔墨的味道。

有时刻完一块石料,看着满桌的白色的石屑,不免想到,一块青田石,要成为一块篆刻石料,要经历从山上开采,工厂里加工切割,砂纸的打磨。到了人手上,还要经受墨水的沾染,切刀在身上戳点,冲刀在皮上划拉,上百次的切磋琢磨、精敲细打、猛刻轻雕,方成为篆刻作品。

我们在这人世间,摸爬滚打饱受折磨几经,秃了棱角填平了裂痕;自然这只手握着我们,社会这只手执着刻刀,或以玩乐休闲的轻松,或以雕琢作品的庄重,在每个人的人生中划下一痕痕白迹,做着生命的篆刻。

篆刻大都是要破边的。

破边是什么?就是做残。一方印章,刻完了,四角方方正正尖锐锋利的总不好看。所以,刻完一块石料,要用刀柄在四角上敲一敲,在四边上碰一碰,或在大片留白之处划一划。自然,破边是不能随便的破。破边其意义就在于返璞归真。古代的印,有几个是保存完好的?在岁月的洪流里,印章的四角会在桌上碰缺了,四边会在地上摔残了,留白处也免不了留下几个缺口。最好的破边,就是效法自然;次等的,是为破边而破边;三流的,就是假装老手,在角上磕一磕,显示自己不外行。

也许你要说,破边做出来的效果总给人一种笨拙、残缺的感觉。

可是你去找一找,哪一棵自然的树没有虫的侵蚀?哪一朵自然的向日葵粒粒饱满?有残缺,才有了美。

艺术,似乎都因为不完美,才有了美——维纳斯是断臂的,胜利女神是掉了脑袋的,兰亭集序是后人临摹的,富春山居图是被火烧过的。

万物皆有裂痕,那是光照进来的地方。

生而为人,我们都带着残缺来到这世界上,而很多人却想做完美先生完美小姐,生怕把自己的裂痕展示出来。

其实何必隐瞒这不完美?

因为不完美,我们才是自然的人;因为有了拙朴,我们才是真实的人。

因为人的裂缝中透过去了光,才照到了人心中最深处的人性的璀璨。

读书学习类

岁月在回忆中唱尽了歌,温柔地挽起如梦般的轻思,我在她的长河里穿梭流转,与书为伴,和梦起舞。阅读,让我的生活更加精彩,就像云彩点缀了蓝天,就像小草装饰了大地。

在“浅草才能没马蹄”的三月,我们携手。

儿时的快乐、童真,无一不是伴随着一本本连环画度过的。每当看到白雪公主与王子幸福地生活在一起时,我会开心得两眼放光;看到恶毒的皇后毒害公主时,我又愤怒又无奈,恨自己不能跳进去帮助公主;看到海的女儿为爱而幻化成绚烂一时的泡沫时,我很感动,还有些伤心。读书,让我的童年既梦幻又真实。

在“小荷才露尖尖角”的六月,我们相约。

时光如漏沙,不知不觉间我已步入了中学殿堂。小时候看惯了玫瑰色的海,听惯了枫叶似的词。恍惚间,我们已从缤纷的五月,要走向刺眼的七月。直到这时,我们才发现,现实是残酷的。一次次可怜的分数,宛如一道闪着狰狞光芒的闪电,将我劈得“外焦里嫩”;在一个个早晨伴着星星上学晚上踏着月光回家的日子里,我忙碌得没有了方向……

这时我又捧起了书,她带领着我去看保尔,去看他是如何坚强的面对生活和未来,让我懂得了“钢铁是怎样炼成的”深刻含义;她又拉着我走进了老舍的《骆驼祥子》,让我看到了祥子由善良淳朴到自甘堕落的悲惨一生,让我开始深刻反省自己——我不能堕落,我要勇敢乐观地面对现在。我不断地从书里吸收营养,不断地在矛盾中把自己从偏离的轨道上拉回来。

是的,阅读让我平凡的日子变得流光溢彩,让我觉得自己与众不同,我更加自信了。

我相信只要努力了就一定会有某种方式的回报,我相信真诚能收获真诚;我会在心情灰暗时咧嘴笑一笑,我会朝着某个目标尽力奔跑……即使失败,也不会退缩,因为我的心中已升起一道带有书香气息的彩虹。

岁月的风铃吹走了光阴,摇落了四季,今后只愿,岁月静好,时间不老。我要与书相拥,精彩一生。

成长见闻类

在尝试中成长

幼时的我常常因为受了一点委屈而在奶奶的院子前抽泣,仿佛一点点困难也能让我眼中如黄河决堤一般。所以奶奶常常笑着说我是个长不大的小男孩!

在个多雨夏天,奶奶在院子里种下一棵小树,从此以后那棵小树即是我童年的伙伴。有一次,窗外下着倾盆大雨,我连忙拉着奶奶的手,让她到雨中为小树搭起篷子,但奶奶却笑着拍拍我的脑袋摇了摇头,轻轻的对我说:“它需要去尝试接受困难。”尝试接受困难?我不理解奶奶的话,只是望着暴雨中,小树被打折的枝干和满地的落叶伤心的抽泣着!

后来我发现奶奶的行为越来越奇异,她非但不在雨天中为小树搭雨篷,反而在艳阳高照的天气里,用锋利的剪刀在小树树干上留下轻轻的伤痕。我愤怒地质问奶奶:“你为什么要这么伤害小树?”奶奶只是笑着摇了摇头,留下一句:“它需要尝试接受困难。”便离开了。

再长大些后,我离开了奶奶的院子,在学校的学习生活我寻找自己的梦想,每当我因为考试成绩不理想或是朋友的误解而暗自神伤时,我总会想起奶奶说的那句话,和暴风雨下那棵小树笔挺的身影。不知不觉地我仿佛有些明白奶奶说的了。

渐渐地当我遇到困难时,我不再留下毫无用处的泪水而是积极地向困难发起挑战,因此我大胆地参加了学校的各种竞赛,我与困难的较量中我彻底明白了奶奶的话。

一个暑假我又来到奶奶的院子前,望着这棵从小树成长为如今茂密翠绿的大树,抚摸着它身上密布的伤痕,我心里突然记起了那句古训:古今成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚定不移之志。

若没有身上密布的刀痕,小树又怎能长出更加强壮的枝干,若没有暴风雨的磨砺,又怎能激发出小树无尽的求生潜能,从而成长为苍天大树呢?这些不都是在磨砺小树的“坚定不移之志吗?”现在小树成长为了苍天大树,而我,也从原来遇到困难爱抽泣的男孩成长为一个勇于接受困难的男子汉。在尝试着接受困难这不只是小树的成长,更是我的成长。。

身后奶奶轻轻的拍拍我的肩膀,笑着对我说:恩,不错呀,已经成长为一个男子汉啦。是啊,我也笑着答复道,“我尝试的去接受困难中,我在尝试中成长了。

校园生活类

黑板上的记忆

黑板上的记忆是各种各样的,有老师的谆谆教导,有同学之间的争吵,也有求学的酸甜苦辣……黑板上的记忆使我回忆起了我的校园生活,想起来,是那么丰富有趣,那么多姿多彩!

记忆一:黑板上的名字

又到了自习课的时间,黑板又接任了自习课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字。“我希望值日生不要记我们组任何人的名字,如果记上,全组都要罚写的。”我忐忑不安祈祷着,心里画着十字架。“吱吱吱,”值日生又写下了一位同学的名字,我猛地抬头一看,心情又平静下来:“还好,不是我们组的同学!”

记忆二:老师的板书

虽然我已经上五年级了,但那“咯吱咯吱”的版书声,仍在我耳边回荡,原封不动。

语文老师在学校颇负盛名,从她成为我们的代课老师和班主任以后。曾记得:她第一天开始给我们讲课,在黑板上写字,把所有的同学都惊呆了。她的字写得真好,我更是看得连眼睛都不愿眨。这时,我恍然大悟:原来老师是因为有一手漂亮的好字而出名的。这我们并不怀疑,她的板书告诉了我们!

有一次,老师给我们上课,不知不觉就偏离了话题,讲起了“四大洲,五大洋。”当我们听得津津有味的时候,老师也讲得慷慨激昂,在黑板上写下了“四大州,五大洋。”这六个字,同学们一看,急忙说:“老师,您“四大洲,”“的”洲写错了!老师一看,急中生智说道:“同学们,知道我这节课要干什么吗?我就是要让你们找错字。”听老师这个说,我们这堂课的气氛又活跃起来了——

记忆三:不同的解题方法

这个节,上数学课,数学老师在黑板上写了一道题目:“刘大爷用15.7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的养鸡场。这个养鸡场的面积是多少平方米?”

经过同学们的一番讨论,得出了这样的结论:先算出周长,再算出半径,最后算出面积除以二。我急了,我有另一种解题方法,我赶紧举起了手:“”还能够用半圆的那个篱笆的长除以圆周率算出半径,再算出面积,最后除以二。这引发了同学们一场激烈的讨论,有的说对,有的说不对,至今还没有结论。

黑板上还有很多记忆、有酸的、甜的、苦的,辣的多姿多彩,五彩缤纷。

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END

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